Экзамены — это стресс и для школьников, и для учителей, и для родителей. Не секрет, что успешность сдачи экзаменов во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. «Экзамен» так и переводится с латинского — «испытание». Помните, что каждый, кто сдаёт экзамены, независимо  от результата, постигает самую важную в жизни науку — умение не сдаваться в трудной ситуации.    

   Родители одиннадцатиклассников ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск явились на экзамен в полном составе.

 До входа в ППЭ было определено место для хранения личных вещей участников ЕГЭ.

   Прежде чем родители прошли в класс, отведённый для сдачи ЕГЭ, их проверили ручным  металлодетектором.

У входа их встречали учителя, ответственные за проведение Акции.

На входах в аудитории были вывешены списки участников с распределением по рабочим местам.

В аудиториях были опечатаны шкафы.  Инструктаж проводился в соответствии с требованиями.

По завершении инструктажа организатор распечатала КИМы для каждого родителя. В аудиториях использовалась технология печати ЭМ.

     Инструктаж завершён, начался экзамен.

   По окончании экзамена  родителями и учителя участвовали в ВКС с Губернатором Азаровым Д.И.

Еще больше фото

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Всероссийский творческий конкурс «На защите мира» (Школьники и студенты колледжей в возрасте от 8 до 17 лет) Участники представляют творческую работу по одной из номинаций:
– «Рисунок»;
– «Плакат»;
– «Стихи»;
– «Песни»;
– «Видеоролик».
Работы участников публикуются на их личных страницах в социальной сети «ВКонтакте» с официальными хештегами конкурса #НаЗащитеМира, #Юнармия, а также направляются вместе с заявкой и согласием на обработку персональных данных участника конкурса на электронную почту metod@yunarmy.ru

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Видеоролик «На защите мира», Максутова Камила, 13 лет, 7 «Б» класс

  Лехина Евгения, 11 класс
 "ОРУЖИЕ ПОБЕДЫ" (стихи автора)
 Оружие Победы - это не пистолет,
 Не меч, не шпага тонкая, не старый револьвер
 И не стрела из лука, пронзающая высь, 
 Не пушка, не граната, взрывающая тишь.
  
 Оружие Победы - Отвага! Доблесть! Честь!
 И только то хорошее, что в человеке есть.
 И все мы эти качества должны в себе растить,
 А те, кто их имеет, должны в душе хранить. 

Приглашаем учеников 9 и 11 классов на Дни открытых дверей 16.04 и 14.05 !!! Информацию о колледже можно посмотреть на сайте: http://ks.psuti.ru . Информационный лист прилагается

05.04.22г.в 7-11 классах прошел урок, посвященный государственным цифровым сервисам. В ходе занятия учащиеся узнали, как различные сервисы облегчают жизнь граждан.

• 

• 

• 

5 апреля в школе прошли уроки мужества «Герои нашего времени. Алексей Панкратов» в 5-11 классах. С обучающимися провел беседу о мужестве, долге, чести, справедливости, ответственности как высшей нравственной добродетели выпускник школы, генерал-майор запаса Коновалов С.Н. Ребята узнали, что Алексей Панкратов – военнослужащий ракетно-зенитной части, участник спецоперации на Украине. Ему указом Президента Российской Федерации от 4 марта 2022 года присвоено звание Героя России за «мужество и героизм, проявленные при выполнении боевого задания». Капитан в ходе наступления диверсантов силами вверенного ему дивизиона уничтожил пять беспилотников «Байрактар», а также сбил украинский Су-5. Благодаря грамотным и оперативным действиям Алексея Панкратова была спасена российская мотострелковая бригада. Военнослужащего прозвали «грозой беспилотников». Слава Героям!

4.04.2022 в целях развития финансовой грамотности в 7А классе проведён классный час «Цифровые валюты используемые в нашей стране»

• 

• 

В 10 классе прошел урок «Цифровые валюты. Криптовалюта», где учащиеся познакомились с наиболее популярными цифровыми валютами, особенностями их использования.

• 

• 

Классный час в 7А классе

• 

   С 28 по 31 марта учащиеся ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского приняли участие в  фестивале «Новая Цивилизация». Мероприятие проходило в школе № 7 города Похвистнево. В первый день всех участников  разделили на команды – государства, в каждой команде было 12 человек. У каждого государства было по два менеджера- сталкера. Каждый день начинался с зарядки и подведения итогов прошедшего дня. В первый день мы выбирали президента фестиваля. Кандидаты на пост президента вместе с группой поддержки должны были подготовить выступление на тему «РДШ  в моей школе». Выбранный президент вместе с организаторами оценивал проводимые мероприятия. А они были самые разнообразные: квесты, экономические игры, «Классные встречи».

 «Классные встречи» проводили  Романова Анастасия, руководитель Федерального проекта «Российский Союз Молодёжи», Агаева Севда, руководитель регионального проекта «Медиакоманда региона».  Они рассказали о федеральном проекте «Пространство развития: культурный трек». Берилко Анастасия,  региональный координатор РДШ,  рассказывала о любви к людям и к своей работе, о детских мечтах и взглядах на будущее.  

   В конце каждого дня организаторы устраивали нам танцы в стиле 90-х-2000-х годов, балы, гитарные вечера.

На них присутствовали выбранные нами «Мисс и Мистер Фестиваля».

  Акция « Тайный друг», была самой, на мой взгляд, интересной. Каждый участник «Новой Цивилизации» выбирал тайно друга и в течение всего фестиваля дарил ему  подарки. В конце недели каждый участник узнал, кто был его  тайным другом.

Во время проведения фестиваля  команды набирали бары, в последний день  их надо было потратить  на аукционе, покупая различные вещи. Наша команда собрала 85 000 бар и приобрела кепки, наклейки Самарской области и бейджики менеджера.

   По окончании Фестиваля все участники прощались с менеджерами-выпускниками, делились своими впечатлениями о нахождении в «Новой Цивилизации». Мне понравилось время, проведённое на фестивале, ведь на нём можно было узнать много нового, попробовать  свои силы в том или ином мероприятии, познакомиться с интересными людьми.

Каргина Анастасия, учащаяся 9а класса

Профильная смена «Прикладная информатика».
В соответствии с Федеральным проектом «Цифровые технологии» национальной программы «Цифровая экономика Российской
Федерации» требуется создать систему поддержки поисковых, прикладных исследований в области цифровой экономики, обеспечивающей
технологическую независимость по направлениям сквозных цифровых технологий, конкурентоспособных на глобальном уровне, и
национальную безопасность. В список «Сквозных» технологий (перспективных технологий, радикально меняющие ситуацию на
существующих рынках или способствующие формированию новых рынков) включены 9 направлений, в том числе: компоненты
робототехники и сенсорика, технологии виртуальной и дополненной реальностей, технологии беспроводной связи.
Также в соответствии со стратегией развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации на 2014 — 2020 годы
и на перспективу до 2025 года определены приоритетные направления, с которыми связана глобальная технологическая
конкурентоспособность России, к которым относятся: робототехника; программное обеспечение для дополненной (измененной) реальности,
технологические элементы сетевой инфраструктуры передачи данных.

• 

• 

• 

• 

В целях реализации  Федерального  проекта «Успех каждого ребенка» Национального проекта «Образование» и в рамках сетевого  взаимодействия по организации и проведении учебных и развивающих мероприятий  проекта «Школьная смена» с  Региональным центром выявления, развития и поддержки одаренных детей «Вега»  с 28 марта по 1 апреля 2022 года в ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск в объединении «Робототехника» проводилась специализированная профильная смена на базе «Точки Роста».

В течение 5 дней участники смены, разбившись на 5 подгрупп, осваивали основы конструирования и программирования робототехнических моделей, самостоятельно сконструированных по проблемному творческому заданию. Группы комплектовались как «зрелыми робототехниками» так и новичками, которые впервые столкнулись с моторами, микроконтроллерами и датчиками.

В процессе конструирования и программирования учащиеся получили дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики. Очень важным моментом стала тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества в рамках практической работы под. Даже те, кто старше классом, прислушивались к советам младших робототехников, которые самостоятельно уже построили не одну модель робота. В заключении смены группы защитили свои проекты на работоспособность и полезность своих конструкций. 

      

• 

• 

• 

• 

•