16 июня воспитанники летнего пришкольного лагеря «Ручеёк» ГБОУ СОШ им.Н.С. Доровского с.Подбельск посетили СП «Краеведческий музей» и приняли активное участие в музейном празднике «День ветра», который проходил на территории ГБОУ СОШ №7 г.Похвистнево. Концерт с участием волонтеров «Серебряного возраста» м.р.Похвистневский создал всем присутствующим веселое настроение. Во дворе школы расположились интерактивные площадки. Дети изготовили браслеты на руку, различные аппликации, вертушки из бумаги, выполнили роспись по дереву и даже учились писать давно забытыми перьями. Ребята получили массу впечатлений и много положительных эмоций!

Мороженое – излюбленное летнее лакомство детей и взрослых. Как приятно в жаркий день съесть стаканчик или рожок холодного и вкусного мороженого.
Ежегодно 10 июня отмечается всемирный День мороженого, поэтому в лагере «Ручеёк» при ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск прошла квест-игра «Праздник мороженого». Ребята отвечали на вопросы викторины об истории мороженого, составили лучший рецепт, попробовали себя в поэтическом творчестве, сочинив мороженому хвалебную оду, посоревновались в ловкости и просто весело провели время. Завершился праздник вкусным угощением — каждый участник получил порцию излюбленного лакомства.
Ребята, вожатые и воспитатели благодарят за спонсорскую помощь в проведении праздника ИП «Маргарита»

Кузнецова Любовь Александровна родилась в с. Усманка Богатовского района Куйбышевской области. После  школы поступила в Подбельское педагогическое училище, по окончании которого в 1984 году пришла работать в Подбельскую среднюю школу пионервожатой, затем работала учителем начальных классов, а после окончания Самарского педагогического университета продолжила работу  учителем русского языка и литературы.  Любовь Александровна проработала в Подбельской школе 37 лет.

На ее уроках ученики узнавали много нового, она старалась разбавлять скучные темы интересными заданиями, которые хотелось выполнять. Любовь Александровна знакомила с историей русского языка, что действительно, являлось очень важным. Учила ребят мыслить, а также грамотно выражать  свои мысли.  Её ученики ценили каждый урок, каждый новый факт, изложенный этим учителем.  Она умело сочетала самостоятельную, практическую деятельность школьников, использовала алгоритмы, схемы, таблицы с целью развития умения анализировать, сопоставлять, делать выводы.

Доброжелательная атмосфера на уроках, непринужденные беседы на переменах и во внеурочной деятельности помогали «раскрыться» ученикам. Всю свою энергию Любовь Александровна направляла на создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, так как убеждена, что только это способствовало раскрытию индивидуальности. И в этом помогал ей родной язык, на котором мы говорим с детства.

    О высокой результативности работы педагога свидетельствовали хорошие результаты: её выпускники окончили школу с золотыми и серебряными и медалями, ученики  Любови Александровны занимали призовые места  в конкурсах и олимпиадах различного уровня. Педагог являлась наставником  студенток 5 курса СГПУ.

  Общение с учениками требует от учителя огромного труда и совершенствования, заставляет идти в ногу со временем. Ведь педагог в современном мире – это ещё и всесторонне развитая личность, способная ответить на все вопросы ученика, зажечь в нем стремление к изучению нового, привить любовь к своему предмету. А без искорки доброты, любви, тепла этого сделать невозможно. Любовь Александровна не только богата знаниями в области русского языка, но и душевными качествами. Ученики всегда могли с ней поделиться своими сокровенными мыслями, она в любой ситуации помогала находить правильное решение.

Любовь Александровна  пользовалась и пользуется заслуженным авторитетом среди коллег школы, выпускников и родителей.

Каждый человек за свою жизнь неоднократно встречается с Учителем. Учитель – это не только человек, работающий в школе, учреждении, но это и наставник, руководитель, старший товарищ. Фигура учителя проходит сквозь жизнь человека в разных проявлениях, с разными ассоциациями и эмоциями.

Стать настоящим учителем…. Трудно ли это? Да, безусловно, непросто.

Настоящий учитель — не тот, кто сообщает научную информацию, а тот, кто помогает сформироваться твоему мировоззрению, кто прививает нравственные ценности и помогает определиться с отношением к жизни и с выбором будущей профессии. Быть педагогом — это не профессия, это вся жизнь!

Нурия Миргалифяновна родилась в с. Мочалеевка Похвистневского района Самарской области. Окончила школу в 1981 году и в этом же году поступила в педагогическое училище. В 1984 году поступила в Куйбышевский педагогический институт им. В.В. Куйбышева. Окончив институт, начала работать в родной школе. В 1993 году поменяла место жительства и стала работать в Подбельской средней школе, в которой работала до 2022г. За годы работы приобрела большой опыт в своей профессиональной деятельности. Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ,  Почетной грамотой Министерства образования и науки Самарской области, Почетной грамотой Министерства лесного хозяйства и природопользования Самарской области. Она считает, что главный вклад в повышение статуса учителя — это личный пример, каждодневный труд.

Она мечтала стать учителем с детства, поскольку более благодарной, радостной, позитивной и социально значимой профессии не существует Именно от неё зависело, какой запомнят школу ученики, выберут ли они её предметы, как основополагающие в своей будущей профессии.

Нурия Миргалифяновна проработала учителем  37 лет, и  за это время у меня были хорошие ученики, многие из них окончили школу с аттестатами особого образца, с золотыми и серебряными медалями, стали достойными работниками здравоохранения, выбрав профессию врача, медсестры. Но самое главное — ученики, которые выбрали своей профессией — профессию Учитель. Некоторые из них уже окончили педагогические ВУЗы и работают в сельских и городских школах. Одной из них является Мария Кириллова, которая вернулась работать в родную школу.Она старалась, чтобы её ученики стали людьми с большой буквы, чтобы они, выйдя из стен школы, могли ориентироваться в быстро меняющемся мире, а для  этого они вместе участвовали в конкурсах разных уровней, в олимпиадах и других мероприятиях. Неоднократно занимали призовые места в конкурсе «Хозяин Земли».  Выпускники  Мамышева Регина и Мурхабинова  Надия, занявшие I-места, стали лауреатами премии по поддержке талантливой молодежи.

За много лет работы Нурия Миргалифяновна познала все секреты успешного преподавания. Её уважает, ценит и любит не одно поколение выпускников- их у неё немало, и она ими гордится.

Учитель иностранного языка — одна из самых важных профессий современности. Объясняется это достаточно просто: знать иностранный язык всегда считалось престижным.

Быть хорошим учителем иностранного языка не так-то просто. Во-первых, нужно получить высшее образование. Во-вторых, нужно быть очень грамотным человеком. Учитель подает пример всем своим ученикам. Он должен разбираться в педагогике, понимать, как правильнее будет подавать материал, чтобы его поняли и чтобы всем было интересно.

Изучение иностранного языка часто ассоциируется с упорной работой. Нужно учить новые слова, тексты, запоминать грамматические правила. Однако идеальный учитель должен сделать изучение языка максимально приятным для учеников. Учителя, который интересно подает материал, всегда ценят родители и любят ученики.

Таким учителем в Подбельской школе была Волгина Людмила Александровна. После окончания средней школы она поступила в Куйбышевский педагогический институт на факультет иностранных языков.  Получив специальность учителя иностранного языка, Людмила Александровна начала свой профессиональный путь в Подбельской школе, где проработала с 1984 года по 2019г. В 1992 году была назначена заместителе директора по учебной работе.

Основательная теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приёмов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал делали её уроки интересными, содержательными, воспитывающими. Учитель достигала высоких результатов в обучении учащихся иностранному языку, развивала у учащихся навыки и умения владения иностранным языком. Для Людмилы Александровны характерен практический подход в усвоении знаний, при котором освоение нового материала начинается не с абстрактных правил, а с конкретных навыков говорения как базы формирования практических умений и навыков владения иноязычной деятельностью. Индивидуальный подход к решению сложных педагогических задач позволял ей уйти от шаблона к творческому разнообразию, прогнозировать результаты успехов детей. На своих уроках она не только знакомила с культурой страны изучаемого языка, но и путём сравнения оттеняла особенности национальной культуры, знакомила с общечеловеческими ценностями, воспитывала учащихся в контексте «диалога культур».

Как заместитель директора по учебно работе работала над сплочением коллектива, создавала в нём атмосферу дружбы и взаимопонимания, творчества и интереса. Людмила Александровна обладала педагогическим тактом и деликатна в общении, пользовалась заслуженным авторитетом как интеллигентный собеседник и интересный человек. Профессиональная компетентность, увлеченность предметом, широкая эрудиция, принципиальность, отзывчивость, трудолюбие, работоспособность, дисциплинированность, ответственность, умение поставить цель, избрать пути её достижения, организованность и настойчивость Людмилы Александровны снискали уважение в коллективе учителей, обучающихся и родителей.

За плодотворный педагогический труд и эффективную организацию образовательного процесса  в 2002 году Людмила Александровна была награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», в 2008 году – Почетной грамотой Министерства образования и науки Самарской области, в 2014 году – Почетной грамотой Северо – Восточного управления МОи Н СО.

Сергей Николаевич (11.03.1957 г.) окончил Подбельскую школу в 1974 году, Саратовское высшее военное командное училище в 1978 году, военную академию имени М.В. Фрунзе в 1990 году.

        Служил во Внутренних Войсках МВД. Командовал взводом, ротой, батальоном, бригадой, дивизией, военным  институтом. В период с 1990 года по 2007 год неоднократно выполнял служебно-боевые задачи в Нагорном Карабахе, Северной Осетии, Ингушетии, Чеченской Республике.

      В период с  2008 по 2014 годы в составе сборной команды альпинистов республики Северной Осетии – Алании поднял флаг Сочинской Олимпиады на высшие точки континентов: в Африке — гору Килиманджаро, в Южной Америке – гору  Аконкагуа,     в  Австралии — пик Тодеуша Костюшко, в Европе — гору  Эльбрус.

     Находясь вдали от Подбельска,  постоянно испытывал чувство тоски по малой  родине, что побудило к литературному творчеству, результатом которого явилось издание 3-х  художественных книг («Перевал», «Прощай, Карабах», «Наш милый Подбельск»). С уходом в запас вернулся в Подбельск, где с 2014  года руководит военно-патриотическим клубом «Сварожич», ведёт занятия по ОПК и краеведению. Сергей Николаевич выражает огромную благодарность коллективу школы за помощь и поддержку в овладении новой прекрасной профессией педагога.

07.06.2023 г. на универсальной спортивной площадке в с. Б. Толкай прошло открытие турнира по мини-футболу среди дворовых команд проекта партии «Единая Россия» «Лето с футбольным мячом». На открытии турнира с приветственным словом выступили заместитель главы района Мамышев М. К., глава администрации села Б. Толкай Мишакин Ю. В., директор школы Бочарова Е. И. Всего в Самарской области в этом турнире принимают участие несколько тысяч ребят. Соревнования проводились в возрастных группах: 10-11 лет и 12-14 лет. Сборная команда (10-11 лет) заняла 2 место и команда (12-14 лет) заняла 1 место. Соревнования прошли в интересной и увлекательной борьбе. Команды награждены грамотами. Сборная команда (12-14 лет) продолжит борьбу в следующем этапе соревнований. Удачи и побед!

Сегодня, 8 июня 2023г., в лагере «Ручеёк» при ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с.Подбельск был насыщенный день: ребята приняли участие в спортивном соревновании «Весёлые старты» и посетили Подбельскую библиотеку, где Николаева Т.Н., библиотекарь, провела с ними мероприятие, посвящённое Дню России

5-6 июня в лагере дневного пребывания «Ручеек» в рамках областного турнира по футболу среди дворовых команд «Лето с футбольным мячом» были проведены соревнования и конкурс рисунков. Соревнования по футболу проводились на стадионе села среди отрядов лагеря. По результатам игр места распределились следующим образом: 1 место — команда 3 отряда «Крылья», 2 место-команда 2 отряда «Чемпионы», 3 место — команда 1 отряда «Лучшие». В соревнованиях по футболу приняли участие 40 учащихся, в конкурсе рисунков — 30. 7 июня сборная команда школы будет участвовать в районном туре соревнований по футболу «Лето с футбольным мячом». Болеем за наших. Удачи!

Летние каникулы — самая желанная пора для детворы, каждый ребёнок ждёт с нетерпением долгожданного отдыха, весёлых развлечений и новых знакомств.
С каждым годом на дорогах становится всё больше и больше автомобилей. Остановить железный поток нам не под силу. Но в наших силах помочь детям избежать неприятных ситуаций на дорогах. По статистике ГИБДД, именно в каникулярное время увеличивается количество ДТП, участниками которых становятся дети.
Поэтому в летнем оздоровительном лагере «Ручеёк» ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск 7 июня прошел день, посвященный правилам дорожного движения. В целях воспитания у детей осознанной необходимости в знании и соблюдении правил дорожного движения, воспитания грамотного пешехода, велосипедиста и пассажира.
Увлекательное мероприятие прошло в форме квеста.
Квест-игра была интересна и познавательна, её изюминка в том, что проводилась самими детьми, обучающимися объединения «Общество и мы» ЦВР «Эврика»- СП ГБОУ СОШ им. Н. С. Доровского с. Подбельск.
В квесте приняли участие 7 команд.
Ребята из объединения сами несколько раз были участниками таких квестов и подготовили самые интересные задания и станции:
— «Скелет в шкафу», где из картонных запчастей необходимо было собрать скелет человека, правильно разложив и назвав все части скелета;
— «Ребус», разгадать ребусы для учеников начальной школы оказалось более сложным заданием. Не все ребята владеют навыками расшифровки ребуса;
— «Кроссворд» — смысл задания этой станции был понятнее, поэтому дети быстро определяли ключевое слово, зашифрованное в кроссворде;
— «Музыкальная» — очень веселая станция. Команда получала большой список частушек по правилам дорожного движения, и каждый участник должен был выбрать себе по одной частушке и исполнить их. При этом, используя набор реквизитов (жезл регулировщика, жилет ЮИДовца, костюм светофора, макет автомобиля, дорожные знаки и т.д.) ребята создавали мини-концерты;
— «Пазл» — название говорит само за себя- из предложенных составляющих надо собрать 6 дорожных знаков и правильно назвать их.
Станция, на которой, я как педагог, преследовала определённую цель: выявить детей, которым уже в 1-2 классе интересна тема ПДД, а значит с ними с начала следующего учебного года можно начать подготовку к весеннему конкурсу «Безопасное колесо»;
«Дартс» — для этой станции ребята смастерили светофор. У каждого игрока одна попытка-репетиция, и три броска. При попадании в красный круг светофора получали 3 балла, в желтый — 2 балла, а в зеленый — 1 балл. Спросите почему так? Опять же детский опыт: дротики дартса летят вниз, а значит в верхний, красный цвет попасть сложнее.
Подведение итогов показало, что самой сильной командой стала команда 3 класса.
Все ребята получили сладкий приз, а победители – ещё и смайлики –фликеры. А главное –массу положительных эмоций и важных знаний!!!